Dalam strategi ini, sebagai guru, Anda menyiapkan suatu bagan atau skema atau yang lainnya dapat membantu peserta didik dalam membuat catatan-catatan ketika menyampaikan materi pembelajaran. Ada banyak bentuk atau pola yang dapat dikerjakan untuk strategi ini.Salah satunya dan yang paling sederhana adalah mengisi titik-titik.
Langkah-langkah:
1. Beri peserta didik panduan yang berisi ringkasan poin-poin utama dari materi pelajaran yang akan anda sampaikan dengan strategi ceramah.
2. Kosongkan sebagian dari poin-poin yang Anda anggap penting sehingga akan terdapat ruang-ruang kosong dalam panduan tersebut.
3. Beberapa cara yang dapat dilakukan adalah:
- Berikan suatu istilah dengan pengertiannya; kosongkan istilah atau definisinya seperti; (Cth1)................ adalah bentuk bidang yang mempunyai lima sisi. (Cth2) Oktagon adalah ..............
- Kosongkan beberapa pertanyaan jika poin-poin utamanya terdiri dari beberapa pertanyaan. C
Dari sisi gaya belajar, peserta didik dapat dibagi menjadi:
a) Auditory learner
b) ..............................
c) ..............................
- Menghilangkan beberapa kata kunci dari sebuah paragraf;
Beberapa tokoh Islam kemudian mendirikan Yayasan yang diketuai Muhammad Hatta dan sekretaris ......................................... Pada tanggal 8 Juli 1945 (27 Rajab 1364 H) yayasan mendirikan ......................... yang berkedudukan di Jakarta dengan pimpinannya .........................
- Dapat juga dibuat bahan ajar (handout) yang tercantum di dalamnya sub-topik dari materi pelajaran Anda. Beri tempat kosong yang cukup sehingga peserta didik dapat membuat catatan di dalamnya. Bentuk ini akan terlihat seperti di bawah ini;
Empat bentuk masyarakat tidak adi menurut Socrates adalah:
Timokrasi
Oligarki
Demokratis
4. Bagikan bahan ajar (handout) yang Anda buat kepada peserta didik. Jelaskan bahwa Anda sengaja menghilangkan beberapa poin penting dalam handout untuk tujuan agar peserta didik tetap berkonsentrasi mendengarkan pelajaran yang akan Anda sampaikan.
5. Setelah selesai menyampaikan materi, minta peserta didik untuk membacakan hasil catatannya.
6. Beri klarifikasi
Sumber: Strategi Pembelajaran Aktif. Hisyam Zaini dkk. CTSD
