31.Siswa memiliki perilaku
yang mencerminkan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, sesuai dengan
perkembangan siswa yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran melalui
pembiasaan: (1) integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan
YME dalam kegiatan pembelajaran, (2) berdoa setiap memulai dan mengakhiri
kegiatan, (3) santun dalam berbicara dan berperilaku, (4) berpakaian sopan
sesuai aturan sekolah/madrasah, (5) mengucapkan salam saat masuk kelas, (6)
melaksanakan kegiatan ibadah, (7) mensyukuri setiap nikmat yang diperoleh, (8)
menumbuhkan sikap saling menolong/ berempati, (9) menghormati perbedaan, (10)
antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah/madrasah.
- A. Melaksanakan 9 kegiatan pembiasaan atau lebih
- B. Melaksanakan 7-8 kegiatan pembiasaan
- C. Melaksanakan 5-6 kegiatan pembiasaan
- D. Melaksanakan 3-4 kegiatan pembiasaan
- E. Melaksanakan kurang dari 3 kegiatan pembiasaan
32. Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sosial
dengan karakter: (1) jujur dan bertanggung
jawab, (2) peduli, (3) gotong-royong dan demokratis, (4) percaya diri, (5)
nasionalisme yang diperoleh melalui kegiatan pembelajaran dan pembiasaan.
- A. Melaksanakan 5 kegiatan atau lebih
- B. Melaksanakan 4 kegiatan
- C. Melaksanakan 3 kegiatan
- D. Melaksanakan 2 kegiatan
- E. Melaksanakan kurang dari 2 kegiatan
33. Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
pembelajar sejati sepanjang hayat sesuai dengan perkembangan anak, yang
diperoleh dari pengalaman pembelajaran dan pembiasaan melalui gerakan literasi
sekolah/madrasah, meliputi: (1) perencanaan dan penilaian program literasi, (2)
waktu yang cukup untuk kegiatan literasi, (3) membaca buku, (4) lomba terkait literasi, (5) memajang karya tulis,
(6) Penghargaan berkala untuk siswa, (7) Pelatihan literasi.
- A. Melaksanakan 6 kegiatan atau lebih
- B. Melaksanakan 5 kegiatan
- C. Melaksanakan 4 kegiatan
- D. Melaksanakan 3 kegiatan
- E. Melaksanakan kurang dari 3 kegiatan
34. Siswa memiliki perilaku
yang mencerminkan sikap sehat jasmani dan rohani melalui keterlibatan dalam
kegiatan kesiswaan, berupa: (1) Olah raga, (2) Seni, (3) Kepramukaan, (4) UKS,
(5) Keagamaan, (6) Lomba yang terkait dengan kesehatan jasmani dan rohani.
- A. Melaksanakan 6 kegiatan kesiswaan atau lebih
- B. Melaksanakan 5 kegiatan kesiswaan
- C. Melaksanakan 4 kegiatan kesiswaan
- D. Melaksanakan 3 kegiatan kesiswaan
- E. Melaksanakan kurang dari 3 kegiatan kesiswaan
35. Siswa memiliki pengetahuan: (1) faktual, (2) konseptual,
(3) prosedural, (4) metakognitif pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks yang diperoleh dari pengalaman
pembelajaran dan kegiatan.
- A. Semua mata pelajaran memuat 4 aspek pengetahuan
- B. 11-12 mata pelajaran memuat 4 aspek pengetahuan
- C. 9-10 mata pelajaran memuat 4 aspek pengetahuan
- D. 7-8 mata pelajaran memuat 4 aspek pengetahuan
- E. Kurang dari 7 mata pelajaran memuat 4 aspek pengetahuan
36. Siswa memiliki
keterampilan berpikir kreatif, produktif, dan kritis, melalui pendekatan ilmiah
sebagai pengembangan dari yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain
secara mandiri, yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran dan kegiatan,
meliputi: (1) kegiatan di dalam/luar kelas, (2) praktik di laboratorium, (3)
penelitian sederhana, studi wisata, (5) seminar atau workshop, (6)
peragaan atau pameran pementasan karya seni.
- A. Melaksanakan 7 kegiatan atau lebih
- B. Melaksanakan 6 kegiatan
- C. Melaksanakan 5 kegiatan
- D. Melaksanakan 4 kegiatan
- E. Melaksanakan kurang dari 4 kegiatan
37. Siswa memiliki keterampilan bertindak secara mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan
dari yang dipelajari pada satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri,
yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran dan kegiatan, meliputi: (1) penugasan individu, (2) penugasan kelompok, (3)
pelaporan tugas/kegiatan, (4) mempresentasikan hasil penugasan, (5)
keterlibatan dalam kepanitiaan, (6) keterlibatan dalam berbagai lomba karya
ilmiah.
- A. Melaksanakan 6 kegiatan atau lebih
- B. Melaksanakan 5 kegiatan
- C. Melaksanakan 4 kegiatan
- D. Melaksanakan 3 kegiatan
- E. Melaksanakan kurang dari 3 kegiatan
Demikian pembahasan tentang Instrumen Akreditasi SMP/MTs - 2017 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN. Semoga dapat menambah pemahamannya tentang Akreditasi,. Kritik dan saran melalui kolom komentar dibawah. Save dan share artikel ini untuk berbagi pengetahuan dengan klik ikon dibawah ini.
Social Media