Beranda / Kurikulum

Penjelasan Sistematika Dokumen I KTSP Bab II TPK Kanwil Sumbar

Oleh Ajoefahmi
Bab I  Rasional
Bab II Tujuan Satuan Pendidikan 
A. Gambaran Proses Lahir Visi dan Misi dan Tujuan 
B. Visi Satuan Pendidikan 
  1. Berbentuk pernyataan yang ringkas dan mudah dipahami 
  2. Mengacu pada tujuan pendidikan dasar yaitu untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut 
  3. Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan 
C. Misi Satuan Pendidikan 
Menjabarkan percakapan visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas mencakup: 
  1. Merupakan upaya pencapaian visi yang jelas dan terukur
  2. Menggunakan kata kerja (seperti mewujudkan, melakansanakan, dll), merupakan kegiatan yang akan dilakukan pada kurun waktu tertentu.
  3. Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan oleh Madrasah (akademik dan non akademik) 
  4. Menjadi dasar bagi penetapan lulusan Madarsah 
  5. Menjadi dasar program pokok satuan pendidikan 
D. Tujuan Satuan Pendidikan 
Menjabarkan pencapaikan misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup: 
  1. Menggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka mengah (1 tahunan) 
  2. Mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat
  3. Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur diawali dengan kata seperti: terciptanya, terwujudnya, terlaksananya, dll) dan dapat dicapai sesuai skala prioritas. 
E. Strategi Pelaksanaan Gerakan Literasi di Madrasah 
Uraian tentang gerakan literasi Madrasah dengan mempedoman buku panduan literasi Madrasah  yang meliputi: 
  1. Lingkungan fisik Madrasah (ketersediaan fasilitas, sarana pra sarana literasi) 
  2. Lingkungan sosial dan afektif (dukungan partisipasi aktif semua warga Madrasah) dalam melaksanakan kegiatan literasi di Madrasah. 
  3. Lingkungan akademik (adanya program literasi yang nyata dan bisa dilaksanakan oleh seluruh warga Madrasah)
F. Strategi Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Madrasah 
Menggambarkan kristaisasi nilai Utama Religius, Nasionalisme integritas, Gotong Royong, dan Madrasah meliputi: 
  1. PPK dalam pembelajaran 
  2. PPK melalui ekstrakurikuler dan program PHBI/PHBN
  3. PPK berbasis pembiasaan /Rutinitas