Penilaian keterampilan dapat
dilakukan dengan berbagai teknik, antara
lain penilaian kinerja, penilaian proyek, dan penilaian
portofolio. Berikut contoh rubrik penilaian keterampilan.
Contoh Rubrik Penilaian Kinerja
No
|
Indikator
|
Rubrik
|
1.
|
Menyiapkan alat dan bahan
|
2 = Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang
diperlukan.
1 = Menyiapakan sebagian
alat dan bahan yang diperlukan.
0 = Tidak
menyiapkan alat bahan
|
Melakukan
uji asam/basa
|
4 = Melakukan empat langkah kerja dengan tepat.
3 = Melakukan tiga langkah kerja dengan tepat.
2 = Melakukan dua langkah kerja dengan tepat.
1 = Melakukan satu langkah kerja dengan tepat.
0 = Tidak
melakukan langkah kerja.
Langkah kerja:
Mengambil
larutan uji yang akan ditentukan jenis asam/basanya dengan pipet
Meneteskan
larutan pada kertas lakmus yang ditaruh di atas pelat tetes
Mengamati
perubahan warna pada kertas lakmus
Mencatat
perubahan warna pada kertas lakmus
|
|
3
|
Membuat
laporan
|
3 = Memenuhi 3 kriteria
2 = Memenuhi 2 kriteria
1 = Memenuhi 1 kriteria
0 = Tidak
memenuhi kriteria
Kriteria laporan:
Memenuhi sistematika laporan (judul, tujuan, alat dan
bahan, prosedur, data pengamatan, pembahasan, kesimpulan)
Data, pembahasan, dan kesimpulan benar
Komunikatif
|
Nilai = Skor Peroleh : 9 x 100
Contoh Rubrik Penilaian Proyek
No
|
Indikator
|
Rubrik
|
|
1.
|
Kemampuan
Perencanaan
|
2 = perencanaan lengkap
(bahan,cara kerja,hasil) dan rinci
1 = perencanaan
kurang
lengkap
0 = tidak ada perencanaan
|
|
2.
|
Kemampuan menggambar sel
secara tepat berdasarkan hasil pengamatan pada mikroskop
|
2 = Menggambar dan
memberi label secara tepat sesuai yang dilihat di dalam mikroskop.
1 = Menggambar dengan
tepat tetapi salah dalam memberikan label atau sebaliknya.
0 = Gambar dan label
tidak tepat.
|
|
3.
|
Kemampuan menggambar sel berdasarkan referensi dan memberikan label
bagian-bagiansel.
|
4 = Menggambar dan
memberi label dari bagian-bagian sel secara tepat dan lengkap.
3 = Menggambar dan
memberi label dari bagian-bagian sel secara tepat tetapi tidak lengkap.
2 = Menggambar dengan
tepat tetapi keliru dalam pemberian label dari bagian-bagian sel.
1 = Menggambar dan
memberi label bagian-bagian sel dengan tidak tepat.
0 = Tidakadagambar.
|
|
4.
|
Kemampuan menjelaskan
fungsi bagian sel melalui
presentasi.
|
4 = Menjelaskan bagian-bagian sel secara tepat,
lengkap, dan runtut.
3 = Menjelaskan
bagian-bagian sel secara tepat, lengkap,tetapi kurang runtut.
2 = Menjelaskan
bagian-bagian sel secara tepat tetapi kurang lengkap dan kurang runtut.
1 = Menjelaskan
bagian-bagian sel secara kurang tepat, kurang lengkap, dan kurang runtut.
0 = Tidak melakukan
presentasi.
|
|
5.
|
Poster (Produk)
|
3 = Poster menarik,
informatif, dan merepresentasikan bentuk serta ukuran sel dan
bagian-bagiannya secara tepat.
2 = Poster kurang
menarik, kurang informatif, tetapi merepresentasikan bentuk serta ukuran sel
dan bagian-bagiannya secara tepat.
1 = Poster kurang
menarik, kurang informatif, dan kurang merepresentasikan bentuk serta ukuran
sel dan bagian-bagiannya secara tepat..
0 = Tidak ada poster.
|
|
Nilai = Skor
peroleh : 15 x 100
