Berikut ini contoh bentuk Rencana Proses Pembelajaran (RPP) menggunakan model discovery
Mata Pelajaran: Matematika
Materi: Luas dan Luas Keliling Lingkaran
A. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dilanjutkan dengan berdoa
- Mengecek absensi
- Apersepsi dengan mengingatkan materi sebelumnya dengan pertanyaan-pertanyaan tentang unsur lingkaran
- Memberikan motivasi tentang pentingnya dan manfaatnya materi yang akan disampaikan
- Menjelaskan kepada siswa tentang penilaian yang akan dilakukan
B. Kegiatan Inti
Fase Stimulasi
Mengamati
- Peserta didik membaca tentang materi, mengamati, gambar, foto, video atau secara langsung peristiwa, kejadian, fenomena, konteks atau situasi yang berkaitan dengan konsep lingkaran. (membaca, rasa ingin tahu, kreatif dan mengidentifikasi)
- Peserta didik memperhatikan uraian guru berkaitan dengan pengertian keliling dan luas lingkaran. (menyimak, teliti, critical thinking, menemukan)
Fase Problem Statetmen
Menanya
- Guru memotivasi dan mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik, dan menantang untuk didalami misalnya: bagai konsep keliling dan luas lingkaran digunakan oleh manusia untuk menyelesaikan permasalahan nayata. (menghitung, cermat, kreatif, dan mencoba)
- Membahas dan mendiskusikan tentang cara menemukan rumusan keliling dan luas keliling .(menulis, kerja sama, komunikatif, menemukan)
Fase Data Collection dan Data Processing
Mencoba dan mengasosiasi
- Peserta didik menemukan beberapa benda di sekitar yang berbentuk lingkaran dan selanjutnya mengukur keliling lingkaran dan diameternya. (media, bertanggung jawab, communicative, menemukan)
- Data yang diperoleh selanjutnya dilanjutkan dimasukkan ke dalam tabel yang telah tersedia dalam lembar kerja siswa. (menulis, teliti, kreatif, mengidentifikasi)
- Siswa menemukan nilai tertentu dari percobaan yang relatif sama (menulis, cermat, komunikatif, menemukan)
- Siswa mendiskusikan bagaimana cara menurunkan rumus keliling lingkaran berdasarkan data yang ditemukan (menyimak, teliti, critical thinking, mengidentifikasi)
- Siswa mengikuti prosedur menemukan rumus luas lingkaran sebagaimana terdapat pada lembar kerja siswa (menulis, cermat, kolaboratif, menemukan)
- Siswa mendiskusikan dan membahas cara menurunkan rumus luas lingkaran berdasarkan data yang ditemukan (menyimak, teliti, komunikatif, membuat)
Fase Verifikasi dan Klarifikasi
Komunikasi
- Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya (membaca, berani, komunikatif, menggambarkan)
- Peserta didik menyimpulkan hasil materi yang telah dibahas (membaca, berani, kritis, menghasilkan)
- Memajang hasil diskusi kelompok tentang menemukan keliling dan luas lingkaran di papan display
C. Kegiatan Penutup
- Siswa dan guru melakukan refleksi secara lengkap, menyeluruh dan dibantu guru dari konsep yang dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap yang telah dicapai
- Guru bersama peserta didik menyimpulkan
- Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan memberi pesan agar rajin belajar dan mempersiapkan diri untuk pertemuan selanjutnya.
- Penilaian
- Penugasan
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan datang
- Doa penutup dan salam
Diadopsi: Mengajar di Jaman Now, Gunawan dan Darmani, 2018)