Sahabat pembelajar semua, kali ini kita melihat kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan Materi Luas dan Keliling Lingkaran
A. Kegiatan Pendahuluan
- Salam dilajutkan berdoa
- Mengecek absen
- Apersepsi dengan mengingatkan mater sebelumnya denga pertanyaan-pertanyaan, yaitu tentang unsur-unsur lingkaran
- Memberikan motivasi tentang pentingnya dan manfaatnay materi yang akan disampaikan
- Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
- Menjelaskan kepada siswa tentang penilaian yang akan dilakukan
B. Kegiatan Inti
Fase Stimulasi
Mengamati:
- Peserta didik membaca tentang materi, mengamati gambar, foto, video atau secara langsung peristiwa kejadian, fenomena, konteks atau stimulasi yang berkaitan dengan konsep lingkaran (membaca, rasa ingin tahu, kreatif dan mengindetifikasi)
- Peserta didik memperhatikan uraian guru berkaitan dengan pengertian keliling dan luas lingkaran. (menyimak, teliti, critical thinking, menemukan)
Fase Problem Statemen
Menanya
- Guru memotivasi, mendorong krerativasi dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami misalnya: bagaimana konsep keliling dan luas lingkaran digunakan oleh manusia untuk menyelesaikan permasalahan nyata (menghitung, cermat, creative, mencoba)
- Membahas dan diskusi tentang cara menemukan rumus keliling dan luas lingkaran (menulis, kerjasama, comonocatif, menemukan)
Fase Data Collection dan Data Processing
Mencoba dan Mengasosiasi
- Perserta didik menemukan beberapa benda di sekitar yang berbentuk lingkaran dan selanjutnya mengukur keliling lingkaran dan diameternya (media, bertanggung jawab, comonicatif, menemukan)
- Data yang diperoleh selanjutnya dimasukkan ke dalam tabel yang telah tersedia dalam lembar kerja siswa (menulis, teliti, creative, mengidentifikasi)
- Siswa menemukan nilai tertentu dari hasil percobaam yang relatif sama, (menulis, cermat, comonicatif, memenukan)
- Siswa mendiskusikan bagaimana cara menurunkan rumus keliling lingkaran berdasarkan data yang ditemukan (menyimak, teliti, critical thinking, mengidentifikasi)
- Siswa mengikuti prosedur menemukan rumus luas lingkaran sebagaimana terdapat pada lembar kerja siswa (menulis, cermat, colaboratif, menemukan)
- Siswa mendiskusikan, dan membahas cara menurunkan rumus luas lingkaran berdasarkan data yang ditemukan (menyimak, teliti, comonicatif, membuat)
Fase Verifikasi dan Clarifikasi
Komonikasi
- Peserta didika mempresentasikan hasil pekerjaannya (membaca, berani, comonicatif, menggambarkan)
- Perserta didik menyimpulkan hasil materi yang telah dibahas (membaca, berani, critis, menghasilkan)
- Memajang hasil diskusi kelompok tentang menemukan keliling dan luas lingkaran di papan display
C. Kegiatan Penutup
- Siswa dan guru melakukan refleksi secara lengkap, menyeluruh dan dibantu guru dari konsep yang dipahami, keterampilan yang diperoleh maupun sikap yang telah dicapai
- Guru bersama perserta didik menyimpulkan
- Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan memberi pesan agar rajin belajar dan mempersiapan diri untuk pertemuan selanjutnya.
- Penilaian
- Penugasan
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan datang
- Doa penutup dan salam (diadopsi dari RPP Makmun Hidayat dan Suyatni, 2017)
Sumber: Mengajar di Jaman Now, Gusnawan dan Darmani, Wade Group, 2018, h. 98-100