Keterampilan menyimak merupakan keterampilan pertama yang diajarkan siswa. Menyimak merupakan proses kegiatan yang
bersifat aktif karena selain mendengar siswa sekaligus berpikir untuk
mengetahui makna/arti dari materi yang didengar. Guru harus dapat memilih materi yang sesuai dengan tingkat pemahaman siswa.
mengetahui makna/arti dari materi yang didengar. Guru harus dapat memilih materi yang sesuai dengan tingkat pemahaman siswa.
Materi menyimak :
1. harus
menarik,
2. dengan
kalimat-kalimat pendek,
3. pengucapan
jelas,
4. pemilihan
kata yang sederhana
5. pilih
topik yang familiar bagi siswa
6. beri
kegiatan pengulangan (repetition)
Jangan sering mengandalkan sarana seperti tape recorder, kaset, audiovisual. Guru dapat menjadi sumber belajar yang menarik dan andal. Jika guru yang menjadi sumber belajar, gunakan intonasi yang dapat menarik perhatian siswa. Pastikan siswa mengerti dengan baik maksud dan tujuan kegiatan menyimak yang akan dilakukan
Berbagai Kegiatan Menyimak (Listening) pada English for Childerns:
Listen
and Do
Instruksi: Latih
siswa untuk terbiasa mendengar instruksi dalam bahasa Ingrgris yang sering
dipakai, misalnya;
Please,
clean the board
Come
here and write the answer on the board
Listen
to me
Repeat
after me
Close
the door, please
Who
knows, raise your hand please
Be
quiet please
Who
is absent today?
Let’s
sing a song
Guru
dapat menggunakan bahasa tubuh (gesture) ketika mengucapkan kata-kata tersebut.
Misalnya ketika mengucapkan” Who knows, raise your hand please” guru
juga mengangkat tangan.
Mini Stories
Guru
membacakan cerita dan mengajak siswa untuk ikut dalam cerita tersebut dengan
cara melakukan gerakan sesuai dengan yang ada dalam situasi atau cerita
tersebut. Misalnya, cerita mengenai kebiasaan sehari seperti menggosok gigi,
guru dan siswa memperagakan kegiatan menyikat gigi dan lain sebagainya. Pilih
cerita yang sederhana dan mengandung pesan moral yang baik. Pegang
buku yang digunakan untuk bercerita. Gunakan
improvisasi suara, intonasi, gerakan, dan ekpresi wajah yang berbeda-beda
ketika membaca. Gunakan
buku bergambar yang berwarna warni.
Menggambar dan/atau mewarnai
Misalnya,
siswa diberi beberapa gambar, minta siswa untuk mewarnai gambar sesuai dengan
instruksi yang di dengar.
Moving about
Guru
memberi instruksi seperti stand up,
sit down, walk slowly, point to the door, point to the windows, dan sebagainya, siswa melakukan apa yang
diucapkan guru. Guru
juga dapat meminta mengucapkan kata yang diinstruksikan sambil melakukan
gerakan. Misalnya
guru mengatakan : say hurray, say Good Morning, I’m happy, dan lain sebagainya sambil merentangkan tangan misalnya. Siswa
diminta untuk mengucapkan kata tersebut
sambil merentangkan tangan pula.
Listening
For Specific Purposes
1). Latihan
mengidentifikas.
Misalnya, siswa diminta untuk mengidentifikasi benda tertentu sesuai dengan informasi yang siswa dengar.
Misalnya, siswa diminta untuk mengidentifikasi benda tertentu sesuai dengan informasi yang siswa dengar.
2). Mencari
kesalahan
Misalnya,
siswa diminta untuk mengidentifikasi apa yang salah dari sebuah gambar sesuai
dengan deskripsi yang mereka dengar.
3). Mengurutkan
gambar sesuai dengan urutan kejadiannya
Misalnya,
siswa diminta untuk mengurutkan gambar sesuai dengan wacana yang mereka dengar.
4). Melengkapi
informasi yang belum lengkap
Misalnya,
siswa melengkapi suatu teks pendek sederhana atau teks lagu yang beberapa kata
nya dihilangkan dengan mendengarkan teks yang dibacakan guru.
5). Latihan
pengucapan dan intonasi
Beri
siswa latihan mengucapkan dengan intonasi yang benar.
Sajak
Guru
membacakan sajak pendek sederhana baris per baris, minta siswa untuk menirukan
sajak yang dibacakan guru.
Menyanyi
Hampir
sama dengan kegiatan sajak, minta siswa untuk meniru baris per baris lagu yang dinyanyikan guru.
Agar lebih menarik bagi siswa guru dapat melakukan gerakan yang sesuai dengan
arti kata-kata tersebut.
(Sumber: Materi Kuliah English for Children UT)